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TTT—《卓越培訓(xùn)師的授課技巧》

課程費(fèi)用：2980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）

參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師，兼職教員，骨干員工和專(zhuān)家，其他愛(ài)好培訓(xùn)的企業(yè)管理者

課程地點(diǎn)：上海

課程時(shí)間：2天

課程背景：

在現(xiàn)代企業(yè)中，培訓(xùn)師在員工培訓(xùn)與發(fā)展方面扮演著重要角色。一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師需要具備良好的授課技巧，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)效果。本課程旨在幫助培訓(xùn)師掌握卓越的授課技巧，提升培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

課程亮點(diǎn)：

C 針對(duì)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)：本課程針對(duì)成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括成年人的學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知特點(diǎn)、情感需求和社交互動(dòng)等方面，以提高培訓(xùn)效果。

C 系統(tǒng)化的授課技巧：課程涵蓋了從課程設(shè)計(jì)原則、培訓(xùn)方法與技巧、培訓(xùn)流程到培訓(xùn)游戲的全方位的授課技巧，幫助培訓(xùn)師掌握一套系統(tǒng)化的授課方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

C 關(guān)注心理要素：課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)員心理要素的關(guān)注，包括學(xué)習(xí)動(dòng)力與激勵(lì)以及應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)員的策略，幫助培訓(xùn)師更好地理解和滿足學(xué)員的需求，提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。

C 實(shí)戰(zhàn)演練與反饋：課程安排了模擬培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)的技巧，并提供了及時(shí)的反饋與改進(jìn)建議，幫助學(xué)員在實(shí)踐中不斷提高自己的授課技巧。

C 注重反思與提升：課程不僅關(guān)注知識(shí)和技巧的傳授，還強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)師的自我反思和職業(yè)發(fā)展。通過(guò)反思和實(shí)踐，幫助培訓(xùn)師不斷提升自己的授課能力和職業(yè)素養(yǎng)。

C 實(shí)用性強(qiáng)：課程不僅涵蓋了理論方面的知識(shí)，還提供了許多實(shí)用性強(qiáng)、可操作的技巧和策略。這些技巧和策略可以幫助培訓(xùn)師在實(shí)際工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

C 互動(dòng)性強(qiáng)：課程鼓勵(lì)學(xué)員積極參與討論、分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，形成良好的互動(dòng)氛圍。這種互動(dòng)可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)知識(shí)的交流和共享。

C 前沿的教學(xué)理念和方法：課程融入了最新的教學(xué)理念和方法，如積極互動(dòng)、及時(shí)反饋、學(xué)員中心的教學(xué)思想等，使學(xué)員能夠了解和掌握最新的教學(xué)方法和技巧。

課程收益：

1. 了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，從而更好地滿足學(xué)員的需求；

2. 掌握有效的授課技巧，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、互動(dòng)環(huán)節(jié)等；

3. 學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)員，以及如何給予學(xué)員及時(shí)反饋；

4. 實(shí)踐分組模擬培訓(xùn)，提高實(shí)際操作能力；

5. 學(xué)會(huì)在培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行自我反思，提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。

課程大綱：

模塊一：角色認(rèn)知篇

1. 如何才能呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的培訓(xùn)課程？

n 課程目標(biāo)與預(yù)期成果

n 摸底小測(cè)試

2. 成年學(xué)員的心理特點(diǎn)（1小時(shí)）

n 成年學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

n 培訓(xùn)師的身份定位：編劇、導(dǎo)演、演員

3. 培訓(xùn)師的3大使命

n 傳道

n 授業(yè)

n 解惑

4. 培訓(xùn)師的角色認(rèn)知

激勵(lì)者、傳授者、參謀者、教練、伙伴、調(diào)停者

模塊二：內(nèi)訓(xùn)師授課過(guò)程

1. 備－調(diào)整狀態(tài)，準(zhǔn)備登臺(tái)

2. 啟－互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，引起興趣

3. 承－承上啟下，交代結(jié)構(gòu)

4. 展－進(jìn)入正題，展開(kāi)培訓(xùn)

5. 合－回顧總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

模塊三：內(nèi)訓(xùn)師授課技巧之精彩開(kāi)場(chǎng)引人入勝

1. 開(kāi)場(chǎng)白的3大目的

2. 魅力開(kāi)場(chǎng)3大法

3. 自我介紹的5種形式

4. 課程導(dǎo)入：設(shè)疑導(dǎo)入-臨場(chǎng)導(dǎo)入-故事導(dǎo)入-數(shù)據(jù)導(dǎo)入-圖片導(dǎo)入

5. 暖場(chǎng)技巧

模塊四、內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)塑造

1. 內(nèi)訓(xùn)師形象塑造

2. 有聲語(yǔ)言訓(xùn)練

n 查尋自己的發(fā)音優(yōu)劣勢(shì)

n 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音、停頓、發(fā)聲技巧練習(xí)

1. 肢體語(yǔ)言訓(xùn)練

n 講臺(tái)上的站姿、行姿、手勢(shì)、眼神

n 上臺(tái)亮相第一印象建立----建場(chǎng)五步法

n 話筒的運(yùn)用

2. 課堂互動(dòng)：8大互動(dòng)方法

n 組合提問(wèn)法及課堂提問(wèn)的陷阱規(guī)避

n 應(yīng)答的技巧

n 問(wèn)題學(xué)員的處理

n 課堂康乃馨的培養(yǎng)

n 課堂獎(jiǎng)勵(lì)技巧

n 課堂座位的布置技巧

n 課程研討及活動(dòng)的把控與操作

n 課堂游戲的運(yùn)用與禁忌

3. 教學(xué)方法的運(yùn)用

n 課堂講授法

n 案例分析法

n 角色扮演法

n 游戲啟示法

n 演示法

n 小組討論法

n 體驗(yàn)式培訓(xùn)法

4. 克服緊張的方法技巧

5. 突發(fā)情況應(yīng)對(duì)

模塊五、內(nèi)訓(xùn)師授課結(jié)尾設(shè)計(jì)

1. 時(shí)間的控制3大方法

2. 結(jié)束語(yǔ)的5種技巧

模塊六、培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練與反饋

1. 分組模擬培訓(xùn)

2. 反饋與改進(jìn)

3. 學(xué)員分享與交流

成果展示：微課試講（5分鐘左右）及講師點(diǎn)評(píng)